טראכטן ווי אַ חזיר

Croney זאגט אַז די פּיגס זענען שאַקינגלי גרינג צו באַן. "איך האָב דערפאַרונג טריינינג דאָגס צו דורכפירן פאַרשידענע אַפּעראַנט לערנען טאַסקס, און מיר האָבן געוויינט די זעלבע אַפּראָוטשיז דאָ: צוציען די פּיגס און ריוואָרדינג זיי צו קומען לעבן די ויסריכט, יווענטשאַוואַלי רירנדיק די ויסריכט און ביסלעכווייַז פאָרעם זייער נאַטור ביז זיי זענען ריוואָרדאַד פֿאַר מאָווינג די דזשויסטיק, "זי זאגט.

דער ווייַטער שריט איז געווען לערנען די פּיגס ווי צו שפּילן אַ ווידעא שפּיל מיט די דזשויסטיק. עס אנגעהויבן מיט אַ בלוי גרענעץ צוזאמען די ין עדזשאַז פון די קאָמפּיוטער פאַרשטעלן, וואָס באשאפן פיר ציל ווענט. די פּיגס 'אַרבעט איז געווען צו רירן אַ לויפֿער אין דעם צענטער פון דעם עקראַן אין קיין ריכטונג צו קאָנטאַקט איינער פון די ציל ווענט. אויב זיי זענען געראָטן, זיי באקומען אַ עסנוואַרג באַלוינונג, ווי געזונט ווי מינדלעך ענקערידזשמאַנט און פּאַטס פון אַן עקספּערימענט.

פון דאָרט, די אַרבעט איז געווארן מער טשאַלאַנדזשינג, ווי זייטן פון דער גרענעץ פאַרשווונדן, און דערלאנגט די פּיגס בלויז דריי, צוויי אָדער איין ציל וואַנט צו שלאָגן.

די אַרבעט איז דיזיינד פֿאַר, און דער הויפּט טעסטעד אויף, פּריימייץ באַוווסט פֿאַר זייער דעקסטעריטי. אַמאָל פּרימייץ פֿאַרשטיין די קאַנסעפּטשואַל אַספּעקט פון דער אַרבעט, זיי טענד צו מאַכן זייער ווייניק ערראָרס.

פּיגס, אויף די אנדערע האַנט, האָבן דורכגעקאָכט געזונט העכער די געלעגנהייַט, אָבער נישט ווי פּרימייץ. Croney און Boysen זאָגן אַז דער פאַקט אַז די אַרבעט איז נישט דיזיינד צו אַרבעטן מיט די אַנאַטאַמי פון אַ חזיר איז געווען אַ גרעסערע באַגרענעצונג ווי זיי ערידזשנאַלי אַנטיסאַפּייטיד.

"די פּיגס געווען ביכולת צו מאַכן די פֿאַרבינדונג צווישן די דזשויסטיק באַוועגונג און די לויפֿער און פֿאַרשטיין די אַרבעט זיי זענען געבעטן צו דורכפירן," זאגט Croney. "וואָס איז געווען האַרדער פֿאַר זיי איז די קאָנסיסטענט, גלאַט אָפּעראַציע פון ​​די דזשויסטיק. דאָס הייסט, די פּיגס זענען, סאַפּרייזינגלי, פיל ווייניקער בערייש ווי פּרימייץ. ”

נאָך, Croney און Boysen זאָגן אַז די ווייט-סייטיד, כאַפערד אַנימאַלס קען זיין געראָטן אין דעם מאָס וואָס זיי האָבן דורכגעקאָכט ביי דער אַרבעט איז אַ ווונדערלעך אָנווייַז פון זייער קאַגניטיוו און ביכייוויעראַל בייגיקייט.

אַפּרישייישאַן פון חזיר

כאָטש די פּיגס זענען ריוואָרדיד פֿאַר ריכטיק ענטפֿערס מיט עסנוואַרג פּעלאַץ, אָבער די געזעלשאַפטלעך מאָוטאַוויישאַן איז געווען אַ גרויס ראָלע אין זייער פאָרשטעלונג. Croney, וועלכער איז געווען דער הויפט ופזעער און טריינער פון די פּיגס, האָט באַמערקט אַז אפילו ווען דער שפּייזער האָט זיך אריינגעכאפט און האָט אויפגעהערט צו געבן טרינקען, וועלן די חזירים ווייטער ארבעטן אין דער אויפגאבע אויב זי וואלט געברענגט לויב און פּעץ אין רעאקציע צו ריכטיקע ענטפערס. אין אנדערע צייט, ווען די אַרבעט איז געווען די מערסט טשאַלאַנדזשינג פֿאַר די פּיגס און ריזאַלטיד אין זייער ומכיישעק צו דורכפירן, בלויז ענקערידזשמאַנט פון Croney איז געווען עפעקטיוו אין העלפּינג זיי פּערסאַוויר און פאָרזעצן טריינינג.

"עס איז געווען זייער ריוואָרדינג צו וויסן אַז איר קענען פאַסילאַטייט לערנען און פאַרמינערן דרוק פֿאַר די אַנימאַלס מיט זייער פּשוט באַשטעלונגען וואָס זיי דערציילט אונדז אַז זיי געפֿונען positive ווייַל זיי וואָלט בעטן זיי," זי זאגט.

Croney האָט אויך באמערקט אז אירע פיר חזירים זייַנען יינציק מענטשן מיט פאַרשידענע ופמערקזאַמקייט און מאָוטאַוויישאַן לעוועלס און פאַרשידענע טרעשכאָולדז צו דערלאָזן וואָס זיי זענען געבעטן.

“דאָס איז געווען זייער ענלעך צו קלאַסצימער לערנען; זיי יעדער געלערנט אין זייער גאַנג, ”זי זאגט. "איך געקומען פֿון דעם מיט אַ פיל מער אַפּרישייישאַן פֿאַר די מינים און די ינדיווידזשואַליטי פון די מינים."

כאָטש Croney און Boysen זאָגן אַז דאָס קען נישט האָבן געווען דער בעסטער אַרבעט צו פאָרשן קאָגניטיאָן אין פּיגס, אָבער זיי נאָך גאַט ינסייץ אין דערקענונג פון חזיר און געלערנט מער וועגן דיזיינינג קאָגניטיאָן טעסץ פֿאַר אנדערע מינים.

"מיר ווי סייאַנטיס דאַרפֿן צו טראַכטן וועגן די אַסאַמפּשאַנז וואָס מיר מאַכן וועגן וואָס אַנימאַלס קענען אָדער קענען נישט טאָן," זאגט Croney. "עס קען זיין אַז מיר האָבן פשוט נישט געפֿונען די רעכט פּעראַדיים צו פרעגן זיי די קשיא אַזוי אַז זיי קענען זאָגן אונדז דעם ענטפער."

לעסאָף, Croney האפענונגען אַז איר אַרבעט און אנדערע פאָרשונג צו לערנען די גייַסטיק אַבילאַטיז פון פאַרם אַנימאַלס האָבן אַ פּראַל אויף כייַע וווילשטאנד.

"פיל פון די צייט, מיר נעמען פֿאַר זיך די יקספּיריאַנסיז וואָס די אַנימאַלס האָבן, אין טייל, ווייַל פון אַ פעלן פון פאָרשונג אין די געביטן," זי זאגט.

"וואָס איז וויכטיק פֿאַר מיר זענען די עטישע ימפּלאַקיישאַנז פון גענומען אַנימאַלס אונטער אונדזער זאָרג. מיר זאָל ווי פיל ווי מיר קענען וועגן זיי. זיי האָבן ווערט אַרויס קיין נוץ וואָס מיר קענען באַקומען פֿון זיי. ”