פּסיטשאָלאָגי גיט איר 6 עצות פֿאַר בעסער שרייבן

צופרידן

• קאָגניטיווע סייקאַלאַדזשאַסט סטעווען פּינקער דערקלערט די שליסלען צו ויסגעצייכנט שרייבן.
• שרייבן און פּסיכאָלאָגיע, פיל אין פּראָסט
• סטיווען פּינקער ברענגט אונדז די סייקאַלאַדזשיקאַל שליסלען צו בעסער שרייבן
• די 6 פסיכאלאגישן עצות פֿאַר שרייבערס
• 1. שטעלן זיך אין די שיכלעך (און אין די מיינונג) פון די לייענער
• 2. ניצן אַ דירעקט סטיל, מיט בילדער און שמועסן
• 3. שטעלן די לייענער אין קאָנטעקסט
• 4. קרעאַטיוויטי (אָבער סייכל) ווען עס קומט צו נאָכפאָלגן די כּללים
• 5. קיינמאָל האַלטן לייענען
• 6. איבערבליק די טעקסץ ונ דורך און געדולדיק
• איין לעצטע געדאַנק

קאָגניטיווע סייקאַלאַדזשאַסט סטעווען פּינקער דערקלערט די שליסלען צו ויסגעצייכנט שרייבן.

לייענען איז איינער פון די גרויס פּלעזשערז פון לעבן, קיין צווייפל.מיט עטלעכע טעג צוריק מיר עקאָוד אונדזער באַזונדער ראַנגקינג מיט 50 יקערדיק ביכער וואָס איר האָבן צו לייענען אַמאָל אין דיין לעבן, און הייַנט מיר צוריקקומען פֿאַר מער, כאָטש פֿון אן אנדער פונט פון מיינונג.

שרייבן און פּסיכאָלאָגיע, פיל אין פּראָסט

מיר זענען קעסיידער קאַמיונאַקייטינג מיט געשריבן ווערטער; זיי זענען טייל פון אונדזער לעבן און אונדזער קולטורעלע ירושה. מיר האָבן אַלע פּעלץ די נויט צו שרייַבן אונדזער געדאנקען אָדער מעשיות, און דאָס איז אַז שרייבן קענען ווערן טעראַפּיוטיק.

מיר קען נישט זיין ליטערארישע זשעניאַז ווי Gabriel García Márquez אָדער וויליאם שייקספּיראָבער די פאָדערן פון די פעדער און פּאַפּיר (אָדער די קלאַוויאַטור פֿאַר דיגיטאַל נייטיווז) איז אָפט דערלאנגט צו אונדז. אָבער, פּאַטינג די יידיאַז און ריפלעקשאַנז אין אונדזער מחשבות קענען זיין אַ קאָמפּליצירט אונטערנעמונג, און אויב נישט, פרעגן די שרייבערס און זייער יימעדיק "ווייַס בלאַט סינדראָום".

סטיווען פּינקער ברענגט אונדז די סייקאַלאַדזשיקאַל שליסלען צו בעסער שרייבן

איינער פון די מערסט באַרימט סייקאַלאַדזשאַס הייַנט, Steven Pinker, לינגוויסט און קאַגניטיוו סייקאַלאַדזשאַסט אין האַרוואַרד אוניווערסיטעט, האט עטלעכע ענטפֿערס צו העלפֿן אונדז פּראָגרעס אין שרייבן קונסט.

אין זיין בוך The Sense of Style: The Thinking Person's Guide to Writing in the 21st Century ( סטיל זינען: פירן דעם דענקער צו שרייַבן אין די XXI יאָרהונדערט ), ארויס אין 2014, פּינקער אַדווייזיז אונדז און אָפפערס אונדז אַ פולשטענדיק פירן פֿאַר יענע וואָס מיר ווילן צו פֿאַרבעסערן ווי שרייבערס.

אין דערצו, זיין פֿירלייגן און לערנונגען זענען באזירט אויף אַ פּלאַץ פון וויסנשאפטלעכע פאָרשונג אין די פעלדער פון נעוראָססיענסע און קאַגניטיוו פּסיכאָלאָגיע: פּינקער ריוויוז די פיינדינגז אין די אַרבעט סיסטעם פון אונדזער מאַרך און לערנט אונדז צו פֿאַרבעסערן אונדזער שרייבן פיייקייט. דער מחבר אָפפערס אַ סעריע פון ​​טעקניקס און סטראַטעגיעס וואָס צילן צו פֿאַרשטיין ווי אונדזער מיינונג אַרבעט אַזוי אַז מיר וויסן ווי צו באַקומען די מערסט אויס פון אים, אין דעם פאַל צו זיין מער שעפעריש און עפעקטיוו ווען שרייבן.

די 6 פסיכאלאגישן עצות פֿאַר שרייבערס

ונטער מיר האָבן סאַמערייזד די זעקס פונקטן אויף וואָס די פּיעסע פון ​​Steven Pinker איז באזירט. אויב איר ווילט ווערן אַ שרייבער און פֿאַרבעסערן דיין דערציילונגען, דאָס קען העלפֿן איר.

1. שטעלן זיך אין די שיכלעך (און אין די מיינונג) פון די לייענער

רידערז טאָן ניט וויסן וואָס איר וויסן. דאָס מיינט ווי אַ זייער קלאָר ווי דער טאָג פונט, אָבער דאָס איז נישט אַזוי קלאָר ווי דער טאָג. אויב עס זענען מענטשן וואָס טאָן ניט פֿאַרשטיין וואָס איר פּרוּווט צו זאָגן זיי דורך דיין טעקסץ, די פּראָבלעם איז נישט זייערער, ​​אָבער דייַן. אנטשולדיגט.

די פסיכאלאגישן סיבה פֿאַר דעם דורכפאַל צו שרייַבן איז אַז אונדזער מאַרך טענדז צו נעמען אַ פּלאַץ פון וויסן, דאַטן און טענות ווי געוויינטלעך ווייַל איר וויסן זיי שוין, אָבער טאָן דיין לייענער וויסן זיי ווי גוט ווי איר? מיסטאָמע נישט, און דאָס איז אַ אָפט פּראָבלעם מיט זיך-קריטיק און אָפּשפּיגלונג.

סטעווען פּינקער רופט דעם טעות די "קללה פון וויסן," און דאָס איז די ינאַביליטי פון פילע שרייבערס צו פֿאַרשטיין אַז אנדערע טאָן ניט וויסן וואָס זיי וויסן. דאָס פירט צו ומקלאָר טעקסץ, וווּ די טינגז זענען פֿאַר זיך וואָס פאַרפירן די לייענער. אין זיין בוך, פּינקער דערקלערט אַז דער בעסטער אופֿן צו ויסמיידן פאַלן אין דעם טעות (וואָס דורך די רעדאקציע איז איינער פון די מערסט אָפט) איז צו שיקן אַ פּלאַן פון דעם טעקסט צו אַ מענטש אָן ספּעציפיש וויסן און פרעגן אים אויב ער פארשטייט אַלץ, אָדער נישט.

2. ניצן אַ דירעקט סטיל, מיט בילדער און שמועסן

די קאַגניטיוו פּסיכאָלאָגיע איז נישט מיד פון ריפּיטינג דאָס מער ווי 30% פון אונדזער מאַרך האט פאַנגקשאַנז פֿאַרבונדן מיט זעאונג. פּינקער האָט אויך אָנגעוויזן אַז עס זענען פילע וויסנשאפטלעכע זאָגן אַז לייענער פֿאַרשטיין און קענען געדענקען מער עלעמענטן פון דעם טעקסט וואָס האָבן צו טאָן מיט שפּראַך וואָס יוואָוקס בילדער.

אין דערצו, עס איז באַקוועם צו נוצן אַ קאַנווערסיישאַנאַל נוסח און פאַרשטיין די לייענער ווי אַ באַוווסט מענטש: דאָס וועט מאַכן זיי פילן אַ טייל פון דער דערציילונג און די ינער וועלט פון די שרייבער. אָבער, פּינקער קליימז, שרייבן מיט אַ נוסח פאָוקיסט אויף ימפּרעסינג די לייענער אַטשיווז די פאַרקערט ווירקונג.

אין פאַקט, פאָרשונג געפונען אַז פילע קאָלעגע סטודענטן דיליבראַטלי געוויינט העכסט קאָמפּלעקס וואָקאַבולאַרי צו דערשייַנען סמאַרטער. אין פאַקט, די סימפּלאַסט טעקסץ אויף די לעקסיקאַל מדרגה צונויפפאַלן מיט מחברים פון העכער סייכל.

לויט צו פּינקער, דער קונץ צו געפֿינען אַ גוטע האַרמאָניע צווישן לייענער און מחבר איז אַז ווי אַ שרייבער איר ימאַדזשאַן אַז איר געפֿינען זיך אין אַ שמועס מיט עמעצער וואָס האט אַ ענלעך קולטורעלע מדרגה ווי דיין, אָבער וואָס האט אַ ביסל ווייניקער וויסן ווי איר. פעלד וועגן דער איינער איר זענט גערעדט וועגן. אין דעם וועג איר קענען פירן די לייענער און מאַכן אים אַנטדעקן עטלעכע טינגז וואָס איר שוין וויסן אָבער וואָס ער נאָך נישט.

3. שטעלן די לייענער אין קאָנטעקסט

איר דאַרפֿן צו דערקלערן די לייענער וואָס די אָביעקטיוו פון די טעקסט איז, וואָס איר זאָגן זיי עפּעס, וואָס זיי וועלן לערנען פון אים. אַן ויספאָרשונג האָט געמאלדן אַז לייענער וואָס וויסן דעם קאָנטעקסט פֿון די אָנהייב פון לייענען בעסער פֿאַרשטיין די טעקסט.

פּינקער אַליין עמפאַסייזיז דעם פונט, און באמערקט אַז לייענער מוזן וויסן דעם הינטערגרונט צו קענען צו לייענען צווישן די שורות און פאַרבינדן אַלע קאַנסעפּס און טענות אויף אַ מער ינטואַטיוו וועג. דאָס מיינט אַז דער לייענער איז לאָוקייטאַד אין דעם טעקסט פֿון זיין פריערדיקן וויסן, און דאָס העלפּס אים בעסער צו פֿאַרשטיין וואָס ער לייענט. אין פאַקט, אויב עס איז קיין רעפֿערענץ צו קאָנטעקסטואַליזע, דער לייענער קען נישט אַדאַקוואַטלי פֿאַרשטיין די שורות אין פראָנט פון אים, דאָס איז אַ ייבערפלאַך לייענען.

די עצה איז קלאָר: ווי מחברים, מיר מוזן געפֿינען די לייענער, ווייַזן אים וואָס די טעמע פון ​​דעם טעקסט איז און וואָס מיר ווילן צו דערקלערן. כאָטש עטלעכע שרייבערס אָפּזאָגן צו טאָן דאָס ווייַל זיי נישט באַזייַטיקן שפּאַנונג און מיסטעריע פֿון דעם טעקסט, אָבער דער אמת איז אַז עס מיינט פיל מער גלייַך צו קאַנגקער די לייענער פֿון דער ערשטער מאָמענט און באַקומען זיי צו האַלטן זייער ופמערקזאַמקייט און אינטערעס בעשאַס די לייענען ווי נישט צו צוטרוי. אַז איר קענט ענדיקן אפילו דער ערשטער פּאַראַגראַף אָן קאַנעקטינג צו קאָנטעקסטואַליזאַטיאָן.

4. קרעאַטיוויטי (אָבער סייכל) ווען עס קומט צו נאָכפאָלגן די כּללים

מיט דעם, מיר טאָן נישט מיינען אַז מיר טאָן ניט האָבן צו אָנערקענען די כּללים פון אויסלייג און גראַמאַטיק, אָבער ווען מיר שרייבן, מיר מוזן אויך לאָזן עטלעכע פּלאַץ פֿאַר שאפן און ימפּראַוויזיישאַן. דער ווערטערבוך איז נישט קיין הייליק בוך, טענהט פּינקער. וואָס מער: ווערטערבוך רעדאקציע איז פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר קאַפּטשערינג די טרענדס און ניצט פון זיכער טערמינען אין יעדער נייַע אַדישאַן, און דאָס איז בלויז אַטשיווד דורך קאַנעקטינג צו דער געזעלשאַפט, וואָס איז דער מאָטאָר וואָס גיט טייַטש צו די שפּראַך.

זיכער: איר דאַרפֿן צו וויסן די כּללים צו קענען צו ברעכן זיי פֿון צייט צו צייט מיט אַ גוטע דאָזע פון ​​שעפֿערישקייט. קרעאַטיוויטי, דאָך, מוזן זיין אַ צייכן פון קוואַליטעט, נישט אַ געלעגנהייט צו ווייַזן אַז מיר האָבן געוואלט צו "ווערן קלוג". אויב איר טאָן ניט וויסן די שרייבן כּללים פון אַ שפּראַך גאָר, עס איז בעסער אַז איר טאָן נישט פּרובירן צו ריינווענט די ראָד און האַלטן עטלעכע ארטאדאקס קאַנאַנז אין דיין טעקסץ. עס וועט זיין צייט צו כידעש שפּעטער.

5. קיינמאָל האַלטן לייענען

דעם און אנדערע שרייבן גוידעס זענען טשיקאַווע און ווערטפול מכשירים, אָבער אויב איר ווילט צו פֿאַרבעסערן זיך ווי אַ שרייבער, איר דאַרפֿן צו לייענען אַ פּלאַץ פון טאָג צו טאָג.

פּינקער ס זעאונג איז זייער קלאָר: צו זיין אַ הויך-קוואַליטעט שרייַבער, איר מוזן ייַנטונקען זיך אין וועריד ביכער און טעקסץ, טריינג צו לערנען נייַע שפּראַכן, ליטערארישע רעסורסן, נייַע טערמינען און פראַסעס צו וואַקסן ווי אַ דענקער און, דעריבער, ווי אַ שרייבער.

דאָס איז פּשוט: לערנען און פאָרשונג איז איינער פון די שליסלען צו בראָדאַן דיין גייַסטיק כערייזאַנז און דעריבער דיין שרייבן סקילז.

6. איבערבליק די טעקסץ ונ דורך און געדולדיק

צו זיין אַ ויסגעצייכנט שרייבער, עס איז נישט רעקאַמענדיד צו פּרובירן גרויס טעקסץ פֿאַר די ערשטער מאָל קעגן די זייגער. אין פאַקט, דאָס איז אַ בקיעס אַז ווייניק, זייער ווייניק, בעל. פאקטיש, עס איז פיל בעסער אויב איר פאַרברענגען אַ פּלאַץ פון צייט און זאָרגן צו קאָנטראָלירן און ריבילד דיין טעקסץ.

סטעווען פּינקער גלויבט אַז רעוויזיע איז איינער פון די שליסלען צו גוטע שרייבערס. "זייער ווייניק מחברים זענען זיך-פאדערן גענוג צו כאַפּן די פּינטלעך ווערטער וואָס בעסטער דערקלערן וואָס זיי ווילן צו זאָגן. ווייניגער איז מער. דאָס איז אַטשיווד מיט די פיייקייט צו וויסן ווי צו אָפּשאַצן און ראַפינירן יעדער פּאַראַגראַף, יעדער זאַץ. ווען מיר שרייבן, מיר דאַרפֿן צו רעצענזירן און רעפאָרמולירן צו מאַכן דעם אָנזאָג קלאָר און דערגרייכן די לייענער צונעמען, "טענהט פּינקער.

איין לעצטע געדאַנק

די פיייקייט צו יבערגעבן דורך טעקסץ און ביכער איז עפּעס איר קענען לערנען. עס איז נאָר נייטיק צו פיר און אָנהייבן אונדזער טאַלאַנט.

די סטראַטעגיעס און טעקניקס צו פֿאַרבעסערן שרייבן וואָס Steven Pinker האט אונדז געגעבן קענען העלפֿן אונדז עמפּאַטייז מיט אונדזער לייענער און באַקומען אונדזער אָנזאָג אויף דער בעסטער מעגלעך וועג. שרייב!